在此之后，我和任老师的来往就越来越多了。2006年我回到母校工作后，我们有过多次的交流、恳谈，一起参加某些诗歌活动，也通过我兼职的四川大学邀请他讲学。晚年他有一个宏大的计划，将自己的诗学心得置放在东西方思想交流的背景上系统展示，同时也自我追溯，从故乡邛崃平乐古镇的生命记忆出发，梳理自己的诗歌历程。他甚至构想着借助多媒体的表现形式，做出形象生动的传达。在北师大工作的时候，他也多次委托我寻找研究生做助手，记录下他那些精彩的思想火花。我猜想，在他的内心深处，十分渴望自己的这些重要体验能够与青年一代对话、分享，获得更多的回应和理解。
在中国当代诗歌史上，任洪渊老师无疑是一个独具才华的诗人。所谓“才华”就是：他几乎是我见过的唯一将诗歌体验彻底融进生命追求的人。与古典诗人不同，现代人很少有能够即兴脱稿大段完整背诵自己作品的，更不用说那些长篇作品了。据说这是因为现代诗歌太长，不如古典作品短小精悍。其实这不过是一些表面现象，归根结底，还是一个诗歌体验能否融入生命感受的问题。当代诗界似乎都有过因任老师的即席朗诵而震撼的经历，不仅数百行的诗句滔滔不绝地奔涌而来，准确地说，那已经不是词语的朗诵，而是生命的奔腾了！诗人的每一个词语、每一个句子，仿佛都浓缩了太多的人生感悟、太多的生命信息。他的每一声吐字，都具有石破天惊的炸裂效果，令人惊醒于深宵，动容于倦怠。