在此之后,我和任老师的来往就越来越多了。2006年我回到母校工作后,我们有过多次的交流、恳谈,一起参加某些诗歌活动,也通过我兼职的四川大学邀请他讲学。晚年他有一个宏大的计划,将自己的诗学心得置放在东西方思想交流的背景上系统展示,同时也自我追溯,从故乡邛崃平乐古镇的生命记忆出发,梳理自己的诗歌历程。他甚至构想着借助多媒体的表现形式,做出形象生动的传达。在北师大工作的时候,他也多次委托我寻找研究生做助手,记录下他那些精彩的思想火花。我猜想,在他的内心深处,十分渴望自己的这些重要体验能够与青年一代对话、分享,获得更多的回应和理解。
在中国当代诗歌史上,任洪渊老师无疑是一个独具才华的诗人。所谓“才华”就是:他几乎是我见过的唯一将诗歌体验彻底融进生命追求的人。与古典诗人不同,现代人很少有能够即兴脱稿大段完整背诵自己作品的,更不用说那些长篇作品了。据说这是因为现代诗歌太长,不如古典作品短小精悍。其实这不过是一些表面现象,归根结底,还是一个诗歌体验能否融入生命感受的问题。当代诗界似乎都有过因任老师的即席朗诵而震撼的经历,不仅数百行的诗句滔滔不绝地奔涌而来,准确地说,那已经不是词语的朗诵,而是生命的奔腾了!诗人的每一个词语、每一个句子,仿佛都浓缩了太多的人生感悟、太多的生命信息。他的每一声吐字,都具有石破天惊的炸裂效果,令人惊醒于深宵,动容于倦怠。