→学校关于父母参观教室的规定是什么？学校也许会要求你登记并佩戴姓名牌，但除此之外，是否在任何时间都欢迎？你能在提前一天通知后参观吗？你是否必须费尽心机才能参观孩子的教室？如果你在合理的时间内（24小时之内）并没有收到电话回复或邮件回复，或者老师用许多的原因来解释“这一天不太方便”，又或者你获得了口头同意，但老师的肢体语言在拒绝你，请立刻去找校长。
→家长参与学校的方式应是怎么样的？学校委员会或咨询委员会有没有家长席位？地区或学校会办家长培训班吗？学校会聘请家长教授课外班，训练运动队，维护学校的花园，安排拍卖或者募集食物，安排郊游，维护图书馆吗？
→普通教育教学人员的平均任期是多久？特殊教育教师的平均任期是多久？人员流动率较低通常表示一个积极的工作环境。
→资源教室坐落在哪？在学校处于主要位置，还是隐蔽在小角落里？
→学区会面向普通教师或特殊教育教师提供定期或持续的在职培训、巡回咨询或其他有关自闭症的特殊专业支持吗？
→如何测量和量化IEP的目标？IEP的目标必须是可测量的，以孩子的需要作为证据，以一种明确的态度进行科学数据收集。
