→学校关于父母参观教室的规定是什么?学校也许会要求你登记并佩戴姓名牌,但除此之外,是否在任何时间都欢迎?你能在提前一天通知后参观吗?你是否必须费尽心机才能参观孩子的教室?如果你在合理的时间内(24小时之内)并没有收到电话回复或邮件回复,或者老师用许多的原因来解释“这一天不太方便”,又或者你获得了口头同意,但老师的肢体语言在拒绝你,请立刻去找校长。
→家长参与学校的方式应是怎么样的?学校委员会或咨询委员会有没有家长席位?地区或学校会办家长培训班吗?学校会聘请家长教授课外班,训练运动队,维护学校的花园,安排拍卖或者募集食物,安排郊游,维护图书馆吗?
→普通教育教学人员的平均任期是多久?特殊教育教师的平均任期是多久?人员流动率较低通常表示一个积极的工作环境。
→资源教室坐落在哪?在学校处于主要位置,还是隐蔽在小角落里?
→学区会面向普通教师或特殊教育教师提供定期或持续的在职培训、巡回咨询或其他有关自闭症的特殊专业支持吗?
→如何测量和量化IEP的目标?IEP的目标必须是可测量的,以孩子的需要作为证据,以一种明确的态度进行科学数据收集。